Influence of certain socio-demographic factors on the relationships between motor and cognitive abilities of primary school children

Glavni cilј ovog istraživanja bio je da se utvrdi uticaj nekih sociodemografskih faktora na veze između motoričkih i kognitivnih sposobnosti učenika osnovne škole. Ukupno 398 učenika osnovne škole, uzrasta od 12 do 14 godina, podvrgnuto je testiranju motoričkih i kognitivnih sposobnosti. Uticaj relevantnih sociodemografskih varijabli ispitan je primenom multiple hijerarhijske regresione analize. Dve sociodemografske varijable su imale značajan uticaj na motoričke i kognitivne sposobnosti: rezidencijalni status i obrazovanje oca. Učenici urbane sredine su ostvarili bolјe rezultate na testovima motoričkih (izuzev devojčica ruralne sredine) i kognitivnih sposobnosti. Nivo obrazovanja oca je bio drugi faktor koji je značajno uticao na ove sposobnosti, a koji je bio izraženiji kod učenika urbane sredine.